El tema que muchos padres y docentes se cuestionan. Muchas veces nuestros tutores echan las culpas de nuestro comportamiento a los videojuegos, debido a que pueden ser adictivos y pueden cambiar nuestro carácter y comportamiento. Pero, ¿esto es con todos los juegos? ¿Qué juegos son más educativos y cuales menos? ¿Podemos usar los videojuegos en un lugar tan educativo como un aula?
Para averiguar la verdad, empezaremos con la historia de los videojuegos, la evolución de las consolas, que tipos de juegos hay, ventajas y desventajas y como se pueden adaptar los videojuegos al aula.
Bien para explicar la historia de los videojuegos desde sus cimientos incluiré diferentes videos por parte de Academia Play
Para hacer un muy breve resumen de estos videos es que, los videojuegos pasaron de tener unos comandos muy básicos a unos que completamente superaban las tres dimensiones. La competencia por las compañías por ser las mas populares incitó a hacer mejores juegos y entretener a sus espectadores. Se pasaron de máquinas de sobremesa a consolas portables con un gran procesador para ser capaces de jugar a videojuegos fuera de casa.
Como bien se ha visto hay muchas consolas y estas han ido cambiando con el paso del tiempo. Para haceros una idea, os pondré los ejemplos de la famosa franquicia de:
NOMBRE | FECHA DE LANZAMIENTO | CONSOLA |
COLOR TV GAME (Primera consola de Nintendo) | 1977 |  |
GAME AND WATCH | 1980 |  |
NES (Primera consola de Nintendo con cartuchos) | 1985 |  |
GAME BOY | 1989 |  |
SNES (Segunda consola de sobremesa) | 1991 |  |
VIRTUAL BOY (Primera consola capaz de mostrar gráficos en 3D) | 1995 |  |
GAME BOY POCKET (Mejora la calidad y es más pequeño que la GB) | 1996 |  |
NINTENDO 64 (Primera consola que dio el salto del 2D al 3D) | 1996 |  |
GAME BOY LIGHT | 1997 |  |
POKEMON PICKACHU (Era un tamagochi con el pokemon Pikachu) | 1998 |  |
GAME BOY COLOR (Se le incluyen colores y sus cartuchos son compatibles con la GB) | 1998 |  |
POKEMON PICKACHU 2 GS | 1999 |  |
GAME BOY ADVANCE (Primera consola portátil horizontal) | 2001 |  |
GAMECUBE (Se apartan los cartuchos para utilizar los discos) | 2001 |  |
POKEMON MINI | 2001 |  |
GAME BOY ADAVANCE SP (Primera consola portátil en tener carcasa plegable) | 2003 |  |
NINTENDO DS (Interacción con la pantalla táctil) | 2004 |  |
WII (Primera consola con mando inalámbrico sensorial para diferentes funciones) | 2006 |  |
NINTENDO 3DS (Primera consola en poder mostrar modo en 3D) | 2011 |  |
WII U (Primera consola en tener gráficos de calidad con un mando con pantalla táctil) | 2012 |  |
NINTENDO 2DS (No conserva la función de 3D) | 2013 |  |
NESS CLASSIC EDITION (Versión en miniatura de la primera consola de sobremesa) | 2016 |  |
NINTENDO SWITCH (Primera consola híbrida tanto de sobremesa como portátil) | 2017 |  |
Los tipos de juegos que podemos encontrarnos en los diferentes dispositivos son algunos ejemplos como:
1º. Videojuegos de acción/luchas.
2º. Videojuegos de arcade y aventuras.
3º. Videojuegos deportivos.
4º.Videojuegos de estrategia/aventuras/rol.
5º. Videojuegos de simulación.
6º. Videojuegos de mesa.
7º. Videojuegos de música.
Antes de llegar al aula hay que ver que los videojuegos no son tan increíbles como parecen, tienen sus partes buenas y malas.
Obviamente no todos los videojuegos coinciden con la imagen, ya que encontramos videojuegos educativos que mejoran el aprendizaje, pueden generar necesidad por socializar etc. Pero si es cierto que en la mayoría de casos disminuye la actividad física, genera adicción y dependiendo de sus edades, las dos desventajas restantes...
¡VAMOS AL AULA!
Los videojuegos son un arma de doble filo, ya que hay que saber usarlos y tener en cuenta las edades que nos recomiendan ciertos videojuegos antes de jugar. Primero de todo debemos enseñarles a los alumnos que no pueden jugar a todo tipo de juegos y que para mejorar el proceso cognitivo deben seguir aquellos con un fin educativo y animado.
- Una idea que se usa mucho en las aulas es traer la consola Wii, ya que es la más asequible e interactiva con los alumnos, y buscar juegos activos como el Wii Sports, el Big Brain Academy, Just Dance etc.
-Los videojuegos ya no están únicamente en consolas, si no que también en ordenadores y móviles por lo que podemos recomendar juegos para realizar en casa si cuentan con conexión a Internet.
- Encontramos páginas web donde podemos modificar diferentes plantillas y usarlas para generar contenido de la clase de una forma entretenida. Un ejemplo claro de esta web es el WorldWall, aquí dejo un juego que yo cree durante el tiempo de prácticas.
OPINIÓN
COMO DIJE ANTES LOS VIDEOJUEGOS PUEDEN FAVORECER O PERJUDICAR A LAS PERSONAS SI NO SE TIENE CUIDADO A CIERTOS CONTENIDOS Y SI LO QUEREMOS PLASMAR EN EL AULA ES NECESARIO QUE TENGA EL FACTOR EDUCATIVO Y ANIMADO. ESTO A PARTE DE TENERLO LOS DOCENTES EN CUENTA, TAMBIÉN ES LA FUNCIÓN DE LAS FAMILIAS QUE SUS HIJOS NO SEAN INFLUENCIADOS POR LA TECNOLOGÍA DE LAS CONSOLAS.
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