Utilizar videos educativos en el aula es una forma que tenemos de hacer que los alumnos entiendan sin necesidad de que los docentes hagan esfuerzo o para facilitar conocimientos al alumnado. Estos videos suelen tener un final pedagógico, pero ¿es bueno abusar de ellos?, ¿acabarán remplazando a los docentes?.
Para ello tendremos que saber que significa un video didáctico, porqué empezó a usarse, factores necesarios para hacer un video didáctico, ventajas y desventajas de un video didáctico y su implicación en el aula.
Un video didáctico como introduje antes, es un video educativo que facilita la manera de introducir los contenidos haciendo que los alumnos adquieran mejor los conocimientos, ya que se aprovecha de las imágenes en movimiento y los recursos digitales. Hay que ser introducir a los alumnos a que es un video con un fin educativo, es decir no es un video para estar relajado, sino para estar atento e interesado.
Factores necesarios para que no se relajen y sea un video didáctico son:
Explicar al alumnado por qué vamos a ver el vídeo, contextualizarlo con la materia que se esté tratando en ese momento y justificarlo.
¡Nunca, apagar la luz!. Con el cambio de ambiente hace que se distraigan y se dispersen de la lección.
Hacer que reflexionen y sepan cual es la idea principal y las secundarias de lo que han visto.
Hacer que cada alumno de su propia opinión acerca del vídeo.
Hacer actividades relacionadas con el contenido del video para ver si aprendieron de este.
VENTAJAS | DESVENTAJAS |
Al ser un archivo guardado se puede repetir las veces que quiera | Se necesita electricidad. |
Mejora la comprensión. Se pueden hacer actividades más cercanas a la realidad. | Los docentes necesitan una formación tecnológica para que no haya fallos durante la lección. |
La visualización de un vídeo en el aula ayudará a romper con la monotonía de las clases, lo que hará que los alumnos presten más atención y estén más motivados. | El contenido puede no ser interesante para todos los alumnos. |
Con los vídeos hacemos un cambio didáctico haciendo que presten más atención. | Si no hay nada preparado respecto al vídeo, ni es un contenido interesante, puede hacer que se desconecten de la clase. |
Los alumnos viven en la generación de las tecnologías e integran mejorar los videos, imágenes etc, siempre y cuando se utilice un lenguaje adaptado a su edad | En el caso que sea un vídeo propio cuesta bastante trabajo producirlo. Aunque en Internet hay vídeos publicados explicando ciertos contenidos. |
¡VAMOS AL AULA!
- Como bien se explicó anteriormente hay algunos factores que hacen que funcione un video didáctico en el aula.
- Podemos hacer una puesta en común del contenido del vídeo por si hay alumnos que saben del tema y puedan expresar su opinión delante del resto.
- Durante el vídeo podemos hacer diferentes cuestiones relacionadas con el vídeo sobre que va a ocurrir o si son conscientes del tema y si pueden probarlo con algunos ejemplos.
- Algunas páginas web que podemos utilizar como herramienta de educación son: KhanAcademyEspañol y lasmatemáticas.es
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