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Un Ordenador por cabeza - Modelo 1:1 en el Aula

Actualizado: 18 ene 2023

Buenas a todos, los dispositivos tecnológicos como los ordenadores, son recursos que tienen bastante almacenamiento y un procesador bastante avanzado. Muchos pensaremos que es ideal para las aulas, y obvio que lo son, pero encontramos el problema económico ya que estos dispositivos son algo costosos. El modelo 1:1 utiliza estos dispositivos para dar clases así que, si tenéis curiosidad por saber más sobre este modelo de aula, comencemos...

Fuente: Wikcionario

¿QUÉ ES EL MODELO 1:1?

El modelo 1:1 hace referencia a un ordenador por alumno, esto sucede tanto dentro como fuera del aula, en el que los alumnos se hacen cargo de su ordenador para trabajarlo también en su entorno personal.


Este modelo nos transmite facilidades como una mayor facilidad para comunicarse y realizar trabajos colaborativos. Al hacer que todos trabajemos desde nuestros dispositivos y colaboremos entre nosotros, se crea una red de conocimiento pasado por la red.


VENTAJAS y DESVENTAJAS DE ESTE MODELO

Empezando con las ventajas:

  • Se pueden elaborar trabajos que se pueden enviar a través de foros para así, realizar una autoevaluación personal.

  • Al tener ordenadores personales, pueden continuar el trabajo tanto dentro como fuera del ámbito educativo.

  • Las familias pueden participar en los proyectos de los alumnos ya que los trabajos se mandan a través de la red.

  • Cada estudiante puede acceder en cualquier momento.

  • Permiso de utilizar múltiples herramientas educativas desde el dispositivo.

Y pasando a las desventajas:

  • Los alumnos pueden desviarse del tema, entrando en páginas que no tienen que ver con el contenido.

  • Debido a la variedad de dificultades de los alumnos, el docente no se puede enfocar en todos.

  • Disminuye la interacción física.

Además del Modelo 1:1 incluyo más aspectos como los siguientes:

COMO TRABAJARLO EN EL AULA

Al suministrar un dispositivo tecnológico como los ordenadores, hacen que el alumno tenga un papel más activo, fomentando su autonomía y descubrimiento. Con esto no quitamos protagonismo al docente, ya que es necesario una formación y conocimientos básicos de este modelo para poder guiar y orientar a los alumnos.


Una vez reflexionado el papel del docente, algunas actividades que puede realizar el alumnado con este modelo son:

  • Realizar actividades y ejercicios proyectados en el ordenador.

  • Aprender de otros sitios web, ya que nos enseñan información que podemos desconocer.

  • Las redes sociales al igual que los puntos anteriores, nos brindan información que nos puede ser de utilidad.

  • A partir de recursos como imágenes y vídeos, los alumnos pueden aprender desde su propio gusto, es decir, pueden ver imágenes y vídeos diferentes siempre y cuando sea del contenido a tratar.

  • Lecturas y correcciones de ejercicios o redacción de blogs personales.


REFLEXIÓN Y APRENDIZAJES ADQUIRIDOS

El modelo 1:1 si bien les da algo de autonomía y libertad de realizar varias actividades, se pierden muchas cosas durante el camino.


Con esto me refiero a que aspectos como el contacto e interacción física se pueden perder debido al abuso excesivo de realizar actividades y ejercicios desde el ordenador. Viendo este tipo de modelos, pienso que si bien pueden usarse los dispositivos ocasionalmente, usarse constantemente puede ser algo excesivo.


No quito sus cosas buenas, ya que como hemos podido observar en el vídeo, los alumnos que prueban con este proyecto, se sienten más concentrados y motivados por la realización de tareas, aprovechando el potencial tecnológico de este tipo de dispositivos.


CONCLUSIÓN

El modelo 1:1 consiste en el uso de dispositivos tecnológicos para realizar distintas metodologías con el uso de las TIC y fomentar su proceso de enseñanza aprendizaje de forma innovadora y que opaca completamente los métodos tradicionales.


Bibliografía

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